ICT op SgStevensbeek

Mscape

2010-06-14T15:59:00.003+02:00

De tocht in Nijmegen is al weer bijna vergeten. Alhoewel, vergeten? Nee, daarvoor was het te leuk. Het filmpje monteren liet vanwege andere werkzaamheden even op zich wachten.

Metameer

2010-06-14T13:46:00.005+02:00

De nieuwe naam is bekend. SG Stevensbeek wordt Metameer. Een naam met betekenis. Een metameer is een geheel dat bestaat uit verschillende segmenten die ook los van elkaar kunnen functioneren. Maar als ze samenkomen vormen ze een verband. Ze beïnvloeden elkaar en zijn samen tot meer in staat. Bovendien staat "meta-leren" voor "leren over leren". En dat is precies de meerwaarde van onze school. Wij dragen niet alleen kennis over. We zetten ons voortdurend in om kennis te ontwikkelen. Want niemand is ooit uitgeleerd.

Geintje van Kennisnet

2010-06-11T10:30:00.000+02:00

Als deelnemer aan het ambassadeursprograma ben ik geregeld met collega's aan het stoeien over ict toepassingen voor het onderwijs. Als "dank" daarvoor heeft kennisnet de volgende gadget gemaakt. Toch leuk! Linkje

Digibord

2010-06-01T09:36:00.003+02:00

Na bijna een jaar met het HD-bord (digibord van Heutink) te hebben gewerkt is het tijd voor een evaluatie. Ook voor het nieuwe schooljaar zijn er weer (meer dan) voldoende aanvragen voor een digibord. Op zoek naar een standaard dus. Het is immers niet fijn als er straks 3 verschillende typen borden, met idem software, in de school te vinden zijn.

De werkgroep ICT is dan ook op bezoek geweest in Hengelo om zich in de showroom van Heutink helemaal uit te leven op de verschillende digiborden. Smartboard, Activboard, Starboard en het HD-bord werden aan de tand gevoeld. Na een middag kritisch testen bleek het HD-bord voor ons het beste bord te zijn. De standaard is geboren.

Magister

2010-05-06T11:03:00.002+02:00

De scholengemeenschap Stevensbeek is een van de vele scholen die het programma Magister gebruikt voor de leerlingenadministratie. Op dit moment wordt Magister uitgebreid met een ELO-functionaliteit. Het is voor iedereen erg handig als de leerlinggegevens (klassen, lesgroepen, lesroosters) gekoppeld kunnen worden met de ELO. Met de huidige ELO (Smartschool) kan dit niet.

Om het een en ander goed te kunnen bekijken ben ik dan ook naar een presentatie van de ELO van Magister in Eindhoven geweest. Wat ik zag werkte goed en, nog belangrijker, past bij de manier van ELO-gebruik van de school. De ELO van Magister is nog niet zo uitgebreid dan die van Smartschool. Hier zullen we (de ict-werkgroep) dus even goed naar moeten kijken. Bovendien is het altijd de vraag hoe je de bestaande gegevens (Smartschool) kunt importeren in de nieuwe omgeving (Magister).

Tijdens mijn "weekendje-weg.nl" in Leeuwarden ben ik eens op zoek gegaan naar het kantoor van Magister. Als je toch in de buurt bent ..... Nou, dat viel niet mee. Ik ben natuurlijk gewend aan de huisstijl van Magister en zocht hier ook naar in de bewuste straat. Mooi niet, dus. Na de straat al enkele malen op en neer gewandeld te hebben ben ik toch maar eens op zoek gegaan naar het huisnummer. (Internet op je mobiele telefoon is toch zooooooooo handig.) En ja hoor, gevonden! Je kunt wel zeggen dat er geen geld wordt verspild aan de aankleding van het gebouw. Los van de hele kleine blauwe labeltjes bij de brievenbus wijst niets op het miljoenenbedrijf dat hier zetelt.

Spel

2010-04-06T09:56:00.008+02:00

Zoals al aangegeven is gamedesign een belangrijk onderdeel van de lessen Informatica. Bij gamedesign komt alles bij elkaar. Ontwerpen (zowel technisch als grafisch), programmeren, een goed verhaal kunnen schrijven, samenwerken, gebruik maken van elkaars kwaliteiten enzovoort.
Om een goed spel te kunnen maken is er ook inderzoek van al bestaande spellen noodzakelijk. Hierdoor krijg je meer inzicht in spelprincipes en word je geïnspireerd. Behalve videogames bestaan er natuurlijk ook hele mooie bord- en kaartspellen.
Mijn leerlingen hebben in dit kader dan ook kennis gemaakt met het kaartspel Magic the Gathering. Een zeer leerzaam spel met wezens, tovenaars, spreuken, speciale krachten en kosten om deze te kunnen betalen. En dat allemaal zonder ook maar een gameconsole of pc aan te raken. Het moet niet gekker worden.

Gamemaker wedstrijd

2010-04-06T09:42:00.004+02:00

Gelukkig is er weer een Gamemaker wedstrijd voor leerlingen uit het VO. Deze keer georganiseerd door een groep mensen die het Creative Game Challenge http://www.creativegamechallenge.nl/ hebben genoemd.
De mannen (en één dame) van H5 en V5 zijn druk bezig met hun spel met als thema dieren. Aangezien ik in mijn lessen Informatica veel tijd besteed aan gamedesign is zo'n wedstrijd natuurlijk een hele mooie opdracht. De leerlingen krijgen een cijfer voor het gemaakte spel. Ook bij deze opdracht zie je weer hoe belangrijk (en moeilijk) teamwork en planning zijn.

Lego

2009-12-18T12:29:00.004+01:00

Wat blijft het toch mooi spul, dat Lego Mindstorm. Natuurlijk heb ik ook in het verre verleden met Lego huisjes gebouwd, maar een robot? Nee, dat was er toen nog niet. Zoals heel veel andere leuke ict-dingen er niet waren. Ongelukkig? Nou nee. Maar wel het gevoel dat "die jeugd van tegenwoordig" toch wel over erg leuke dingen kan beschikken.

Voor het vak Informatica mogen de leerlingen hun robot zo bouwen en programmeren dat hij zoveel mogelijk opdrachten van de Lego Challenge kan uitvoeren. Een perfecte combinatie van allerlei vaardigheden.

Kennisnet

2009-10-30T08:18:00.002+01:00

Ik neem deel aan het ambassadeurs-programma van Kennisnet. Na de eerste bijeenkomst vielen me (weer) twee dingen op. Geen nieuwe dingen. Wel weer confronterend.
1. Wat verschillen de ict-ontwikkeling toch van school tot school.
2. Hoe belangrijk is het toch om gedifferentieerd les te geven.

1. In gesprekken met collega's zie je weer waar iedereen mee bezig is. SG Stevensbeek doet het goed. Mijn baan zou op verschillende andere scholen een stuk minder leuk zijn. Het is dan sleuren en slepen in plaats van ontwikkelen, onderzoeken en begeleiden.

2. Als je in een ruimte zit met 35 mensen met allemaal een andere achtergrond en ervaring, die bovendien werken op allemaal verschillende scholen met hun eigen idee over ICT en je laat iedereen dan hetzelfde doen? Ik heb nu weer ervaren hoe het voor onze leerlingen is die (ik overdrijf?) allemaal de hele dag dezelfde dingen moeten doen als hun klasgenoten. Mijn differentiatie kwam aan het einde van de dag toen ik de tip kreeg gewoon de bijeenkomsten te bezoeken die voor mij interessant zijn. Lijkt mij een heerlijk beeld voor onze leerlingen. Oké, oké, nog genoeg beren op de weg, maar het uitgangspunt "Biedt een leerling datgene aan waar hij behoefte aan heeft" (en behoefte is in VO-land natuurlijk een zeer breed begrip) is geweldig.

Nintendo

2009-10-11T19:27:00.003+02:00

De 15 Nintendo DS-jes zijn binnen. Deze worden ingezet in de onderbouw van het vmbo. Met programma's als Big Brain Academy (Wiskunde) en My Word Coach Junior (Nederlands) gaan we dit jaar testen om te kijken of (en wat) de meerwaarde is om deze kant en klaar software in de les te gaan gebruiken. We zetten natuurlijk in op spelplezier, de stof op een andere manier aanbieden, afwisseling in de les en beloning. Kinderen zijn "van nature" enthousiast over gamen. Maar geldt dit ook voor gamen op school? En zijn de gameresultaten ook te vertalen naar kennis en vaardigheden binnen de vakken? Of zijn het "alleen" maar algemene vaardigheden die door middel van games worden ontwikkeld? Ik ben benieuwd.
Om al even met het materiaal te werken hebben enkele leerlingen uit V5 en V6 (Informatica) de software al uitgetest. Big brain academy in multiplayermode. Heel leuk om te zien. Ook bij deze boys ontstond er al meteen een gezellige sfeer van competitie. Het is echter niet alleen maar spelen geblazen. Zij moeten ook een review van dit spel schrijven. Eens kijken wat zij er van vinden.

Stemkastjes

2009-09-29T14:05:00.003+02:00

Een nieuw onderwijsgereedschap van school zijn de stemkastjes. Elke leerling van een klas krijgt een kastje (ter grote van een forse mobiele telefoon) en kan hierop "Goed-Fout", Meerkeuze A t/m E en Numerieke antwoorden geven. Onze toestelletjes staan het nog niet toe om "Tekst-antwoorden" in te voeren.
Ik heb even met mijn klassen getest in de meest simpele modus. Ik stel een vraag en iedere leerling geeft zijn antwoord "via" het stemkastje. Je kunt zo snel controleren hoeveel leerlingen het snappen. Te klein percentage: de uitleg was niet duidelijk, de leerlingen hebben niet opgelet, het ging te snel enzovoort. Je kunt in deze modus niet per leerling de antwoorden bekijken. Zij werken anoniem. Er zijn dus altijd een aantal grapjassen die "leuke" antwoorden gaan geven. Oftewel, het is afhankelijk van je relatie met de klas of deze modus te gebruiken is.
Bij de volgende testronde geef ik elke leerling zijn eigen stemkastje. Eens kijken hoe dit werkt.

Soms zit het mee, maar vaak ...

2009-09-18T19:07:00.003+02:00

Laat ik beginnen met de meevaller deze week. Ik hoef geen nieuw programma te kopen om digitale teksten te converteren naar mp3. Na wat studie en uitproberen blijkt dat het programma Sprint+ (dat we al een aantal jaren gebruiken) dit kunstje ook voor elkaar krijgt.
Een ander meevallertje is het feit dat de ontbrekende software voor de "stemkastjes" inderdaad deze week geleverd werd. Hulde voor het bedrijf dat deze belofte is nagekomen.
Maar..... we wachten nog steeds op werkzaamheden die Canon, Ziggo en Kpn uit moeten voeren. Bij deze grote jongens blijf je toch maar een nummertje. De volgende week staat in het teken van het aanpassen van de website. Nog een keer wordt de oude site grondig bijgewerkt. Daarna kan alle energie gaan zitten in de bouw van een nieuwe site.

Mscape

2009-09-12T22:51:00.003+02:00

Amsterdam, augustus.... Summerschool. Oftewel, ook in de vakantie hoef je je niet te vervelen. Ik heb 4 dagen gewerkt aan een Serious Game. Niet verwonderlijk als de Summerschool, georganiseerd door Surf, gaat over Serious Games. Mijn keus is gevallen op Mscape. Een gratis programma waarmee je gps-tochten kunt maken. Lekker met een pda met gps door Nijmegen struinen. Op verschillende locaties triggert de gps een filmpje, foto, tekst of geluidsfragment. Aan de hand van deze boodschappen (en een portie gezond verstand) moet je te weten komen hoe een Romeinse dame uit de 4e eeuw is overleden.
Aangezien het geen gps-tocht is maar een echt spel, worden er ook battles met klasgenoten "uitgevochten" en worden er hints gewonnen of verloren. Het raamwerk staat. Dinsdag ga ik met de docent geschiedenis overleggen of zij nog leuke tips heeft. Het spel moet immers naadloos aansluiten bij het hoofdstuk over de Romeinen. Daarna worden de puntjes op de i gezet, zodat de bruggers na de herfstvakantie aan de slag kunnen in Nijmegen.

De draad weer opgepakt.

2009-08-30T10:31:00.002+02:00

Het nieuwe schooljaar staat weer voor de deur. De hoogste tijd om een oud gebruik weer nieuw leven in te blazen. Het ICT-blog. Mijn eerste poging is op een gegeven moment opgedroogd. Je kent dit wel. "Geen tijd... doe ik straks wel ... het is nu al zo lang geleden dat het geen zin meer heeft." Toch blijft het een perfect middel om snel te laten zien wat er speelt, waar je mee bezig bent en waar je tegen aan loopt.
Oftewel... daar gaat hij weer. Vol goede voornemens de herstart van het "ICT op de Scholengemeenschap Stevensbeek"-blog.